判断题教学中学生直接经验的获得，与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。
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判断题不论是富余的生活条件，还是贫困的生活条件，对孩子的成长既会有正面的效应，也会有负面的效应。（ ）
判断题中等教育中普通教育与教育日趋分化。（ ）
判断题社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（ ）
判断题教学就是教师向学生传授知识的过程。
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判断题不仅仅在幼儿园内，幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。
判断题学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。 ( )
判断题衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，促进社会的存在和发展。( )
判断题政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。( )
判断题素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
判断题研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。
判断题一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练巩固，从课的类型上分这是一节综合课。 ( )
判断题美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。( )
判断题校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。()
判断题根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。 （ ）
判断题教师是环境的轴心,环境中的各种要素都是通过教师来调节的.（ ）
判断题学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。
判断题社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径。（ ）
判断题苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。
判断题作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。( )