单选题我国幼儿园的年龄对象是______。
单选题教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。A．个体身心发展的阶段性规律B．个体身心发展的顺序性规律C．个体身心发展的不均衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
单选题年龄智商的公式是 ( )
单选题对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生，比较有效的行为改变方法是______。
单选题工具类学科主要是指 【 】
单选题教好一节课的前提是（ ）
单选题纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。
单选题《学记》中强调的“士先志”，体现了在自我修养中( )
单选题社会主义教育目的的理论基础是（ ）
单选题认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )
单选题提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自 （ ）
单选题班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策，学校的培养目标；二是( )
单选题理论性课程与实践性课程划分的依据是（ ）
单选题马克思主义认为人的全面发展的重要前提是( )
单选题一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适?______
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
单选题学生知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是/（ ）
单选题______在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。( )
单选题战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是______。
单选题______是教育活动得以展开的前提。