多选题课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（ ）
多选题下列属于初中生心理发展特点的有( )
多选题我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有( )
多选题教育策略的特征包括 【 】
多选题教师的知识素养主要包括（ ）
多选题教师的能力培养主要包括 ( )
多选题学校与企业的区别表现在______。
多选题品德评价的常用方法包括 【 】
多选题在教育史上，关于教育起源问题主要有 【 】
多选题教学中运用巩固性原则时要注意______。
A．准备好问题 B．在理解的基础上巩固
C．重视组织各种复习D．善于启发诱导
E．在扩充改组和运用中积极巩固
多选题教学与智育的关系是
____
。
多选题德育的任务包括
多选题眼神是最具有表现力的体态语言，可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想感情。教师在运用眼神与学生交流时，应注意（ ）。
多选题《教师法》规定教师享有 __________ 基本权利。（ ）
多选题选择与运用教学方法的主要依据有（ ）。
多选题教学过程的构成要素有（ ）
多选题教师应掌握丰富的教育理论知识，应主要学习______课程。
A.教育心理学
B.教育学
C.学科教学法
D.义务教育法
E.教育法
多选题教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有( )
多选题人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是______。
A.社会性
B.生产性
C.实践性
D.意识性
E.科学性
多选题班集体的正常秩序包括( )。