多选题教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有( )
多选题从课程功能角度，可把课程分为( )。
多选题教师的进修提高以( )。
多选题国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的______作为主要任务。
多选题实用主义教育学的主要观点是（ ）
多选题从横向看，教育的基本形态有（ ）。
多选题德育目标的特征包括（ ）
多选题探究研讨法突出的教学特点表现在( )。
多选题教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在( )。
多选题教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤______。 A．设置问题情境 B．确定问题或课题 C．总结评价 D．执行计划 E．拟定解决课题方案
多选题教师的职业素养包括很多方面，主要有
多选题我国小学德育主要由以下三部分构成，即______。
A.政治教育
B.品德教育
C.道德教育
D.意识教育
E.思想教育
多选题1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（ ）。
多选题福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，是将______融为一体。
多选题联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
多选题学校制度文化的形式大体可分为（ ）。
多选题德育从内容上看包括——几方面。 ( )
多选题根据使用的主要教学方法，可以将课分为( )。
多选题人的身心发展包括______。
A.生理发展
B.机能的成熟
C.心理发展
D.内心世界的完善
E.身体的剧变
多选题课程的具体表现包括
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