单选题“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系? 【 】
单选题我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( )。
单选题“藏息相辅”即主张( )。A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合
单选题我国首次制定的近代学制是：()
单选题“以僧为师”,“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征?
单选题马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。 A．知识与能力 B．智力与能力 C．体力与智力 D．体力与能力
单选题幼儿把老师的丝巾围在身上当晚礼服，手里拿着沙锤当话筒，自己当主持人，请别的小朋友当观众，这种游戏属于__________．
单选题各层次的教育目的中，既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）
单选题双轨学制最早产生于 【 】
单选题对人身心发展起决定性影响的是( )
单选题学生的主体性最主要地体现在( )。A．自觉性B．独立性C．创造性D．发展性
单选题班主任要善时其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，表明了教师的
单选题下列思想家中，在关于儿童身心发展的动力问题上，持有内发论的学者是( )
单选题编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标
单选题课程评价中的CIPP模式是指( )
单选题师生在人格上是
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的关系。
单选题德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。( )
单选题导入提问与一般课堂提问的区别是( )。
单选题CIPP模式是由著名教育评价家
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等学者提出来的。
单选题1995年颁布的是( )