填空题非制度化教育所推崇的理想是__________。
填空题教学方法是师生为完成______而采用的方法。
填空题一切教育工作的出发点和归宿是______。
填空题《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据______和我国实际情况，制定我国义务教育法的立法宗旨。
填空题注重身心和谐发展，内容较丰富，方法较灵活的教育是______的教育。
填空题________是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
填空题德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、______、方法四个阶段。
填空题罗马帝国灭亡以后，最受重视和尊重的教育是培养僧侣人才的教育，这种教育由僧院学校或大主教学校担当，学习的内容主要是 和七艺。
填空题主题班会的组织一般包括______、精心准备、具体实施和______等几个阶段。
填空题______的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。
填空题在我国三个不同层次的课程文件中，____________是教学大纲的具体化。
填空题德国教育家______的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。
填空题目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向______上来。
填空题小学德育的基本内容包括______、______、文明礼貌和诚实正直等品质的教育。
填空题教师队伍的______指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。
填空题柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平，分别是______、______和后习俗水平。
填空题______是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、特殊的社会组织，是学生实现个体社会化的重要环境。
填空题学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、家长会、______。
填空题与生俱来的遗传素质能否适时发展，以及向什么方面发展，并不是由遗传本身决定的，而是由 决定的。