单选题教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（ ）的行为。
单选题以下对师生关系的表述不准确的是（）。
单选题“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价”，称为( )A．形成性评价B．总结性评价C．诊断性评价D．游离性评价
单选题20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。A．凯洛夫B．杜威C．布鲁纳D．赞柯夫
单选题讲述是教师主要的教学手段，一般可以分( )三个阶段进行。A．导入、详述和汇总B．导入、分析和汇总C．分析、详述和总结D．分析、质疑和总结
单选题教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是______。
单选题利用良好的班风和校风来教育学生，这属于 ( )
单选题下列提出“范例教学”主张的教育家是( )。
单选题影响受教育者的数量和教育质量的因素是
____
。
单选题教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（ ）。
单选题主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是______。
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.昆体良
单选题个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。 A．公正评价权 B．隐私权 C．人格尊严权 D．名誉权
单选题主张“儿童中心”的教育家是（ ）
单选题在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）
单选题“教育能够干什么”是______。 A．教育的属性 B．教育的目的 C．教育的功能 D．教育的效应
单选题我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是( )
单选题在19世纪初期，
____
国学校中最早出现了“导生制”。
单选题发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于______的论争。
单选题真正为课程论建立起心理学基础的人是______。
单选题区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是( )。 A．有远大的教育理想 B．能为学生个性的发展提供充分的机会和良好的氛围 C．具有符合时代精神的教育理念 D．在教学中体现教育实践智慧