单选题一般来说小学阶段相当于人生发展的（ ）
单选题“教育能够干什么”是( )
单选题把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是 ( )
单选题“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了
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教育思想的完整体系。
单选题学校精神文化的物质载体是学校的( )。A．规章制度B．网络资源C．校园环境D．物质文化
单选题在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是( )。 A．教育 B．文化 C．国家的建立 D．学校的出现
单选题“活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是（）
单选题教学过程的中心环节是______。 A．引起求知欲 B．感知教材 C．理解教材 D．巩固知识
单选题幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和______来看。
单选题“教是为了不教”，这句话说明（ ）
单选题通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用( )。A．练习法B．讨论法C．谈话法D．讲授法
单选题根据教学评价的功能，可将其分为( )。A．形成性评价与总结性评价B．常模参照评价与标准参照评价C．配置性评价与诊断性评价D．正式评价与非正式评价
单选题教材编写在内容上要做到( )
单选题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（ ）。
单选题以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务( )
单选题课外教育工作是
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单选题在教学过程中，素质教育强调的是
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，而不是简单地获得结果。
单选题范例教学的主要倡导者是克拉夫基和( )A．洛扎诺夫B．瓦根舍因C．施腾策尔D．博莱
单选题德育目标是教育目标在人的______方面的总体规格要求。
单选题把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是( )。A．孔子B．孟子C．朱熹D．韩愈