单选题主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。
单选题《学记》中“学不躐等”的主张是 （ ）
单选题活动和交往是学生品德形成的______。
单选题教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单选题《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（ ）
单选题为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构，称为（ ）
单选题制定课程计划的首要问题是
____
。
单选题下列关于外铄论的代表人物是( )。
单选题世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是______。
单选题构建学习化社会的理想是
____
的主要体现。
单选题教育科学体系中的基础学科是 ( )
单选题从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。
单选题20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( )
单选题个别教学是教学的______。
单选题良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是( )
单选题课程的组织方式或设计课程的种类，指的是______。
单选题我国义务教育的立法宗旨是发展______。
A.专业教育
B.中等教育
C.职业教育
D.基础教育
单选题从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是( )。 A．课堂活动 B．心理活动 C．社会活动 D．生理活动
单选题通过操行评定对学生进行思想品德教育的方法，属于( )A．说服教育法B．品德评价法C．榜样示范法D．陶冶法
单选题中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育，是为人的生存与发展增强潜力的教育。这体现出素质教育的哪一特征（ ）