布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从______到______再到______。
杜威所主张的教育思想被称为 【 】
课外活动中，小组活动的形式包括( )。
17世纪到18世纪末出现的学前教育机构的实质是( )。
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是( )的教学原则。
“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于( )
学生评价
洛克提出心理发展的( )
斯金纳认为，“教学就是安排可能发牛强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是( )
特殊儿童教育的原则不包括( )
课程目标的制定既要依据对学生的研究和对社会的研究，又要依据对( )。
社会学派教育目的论的代表人物是( )。
教育实验的一般程序包括( )等几个步骤。
提出“师者，人之模范”的教育家是 【 】
教师职业角色形成的最后阶段是( )
原始社会教育的基本特征为( ）
班主任的领导方式有( )。
教师科学研究的优点包括( )
在美国两年制初级学院毕业的学生可获______学位。
下面选项中明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是( )。