泰勒1949年出版________，被公认为现代课程理论的奠基石。
特殊教育要针对特殊儿童不同的特点，尽量用健全器官来代替受损器官的功能，充分发挥其内在的潜力以增加适应能力。这是特殊教育的( )
下列课程属于综合课程的有( )。
教学过程是______
学校组织学生的社会实践，它的意义在于 【 】
迄今为止，世界各国尚未对儿童的能力的认识达成一致。
课程计划的构成包括( )。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑……这一切对儿童有重要意义”。请结合所学德育相关知识分析材料。
简述高等教育与高深知识的关系。
集体授课的主要特征是教师通过自己的______把教学内容传递给—个班(或几个班)的学习者。
德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有( )。
________在《________》中第一次提出在我国实施学前教育。
19世纪初，英国学校中出现了________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的( )
“理想和未来”是人生_____的重要特征。 【 】
为什么生产力决定着教育的规模和速度?
结构游戏是一种( )。
简述中小学教育评价的改革策略。
根据所涉及骨骼肌肉和动作幅度大小，动作技能可分为______和粗大动作技能。
以下属于直观法的有( )。