填空题社会模仿模式主要是美国心理学家 _______ 创立的。该模式认为，学习并非刺激一反映(S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。
填空题美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的（ ）。
填空题学位条例是制定专业人才培养标准的______。
填空题课程标准的具体化就是________。
填空题教学过程的基本要素为______、______、______。
填空题教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种______的社会活动。
填空题发展性评价的根本目的在于___________。
填空题在我国，课程具体表现为教学计划、______和______。
填空题现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师的____是目前大多数国家共同的理想追求。
填空题影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、成熟、环境和______。
填空题在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借______实现的。
填空题总体上，高校学生的记忆已发展到以______为主，记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质已发展完善。
填空题德育过程由教育者、受教育者、德育内容和_________四个相互制约的要素构成。
填空题我国的教育目的是建立在马克思关于人的（ ）学说基础上的。
填空题综合课程的三种形式：______、______、______。
填空题《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的______，不得随意开除未成年学生。”
填空题教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家______。
填空题人发展的不均衡性告诉我们，在__________内施加教育影响，可以起到事倍功半的效果。
填空题在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和______。