研究课题的来源主要有( )。
我国于1993年颁布________，首次以法律形式规定“国家实行教师资格制度”。
世界上第一个智力测验的设计者是( )
参与小组讨论的人数一般以( )
教师在教学中主动地对自身教学作计划、检查、评价、控制和调节的能力，称为( )
最早把评价引入课程编制过程之中的是 【 】
杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪( )的代表。
________第一次在党的报告中系统、全面、完整的表述了教育方针。
从教育发展的历程看，教育产生的直接必要条件是( )。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，( )是儿童智力发展最迅速的时期。
认知失调理论的代表人物是( )
试述我国学教学中的循序渐进原则及贯彻该原则的要求。
17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为______和______。
“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的( )
学前家庭教育的特征有( )。
教师是学生学习的( )，是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
六经
教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括：物质条件、教师队伍、和 _____。