填空题学生的______主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。
填空题我国,目前中学教学原则主要有：( )、( )、巩固性原则、( )、因材施教原则、理论联系实际原则等.
填空题现代教育的代言人是______。
填空题在人的身心发展中起主导作用的因素是______。
填空题教学是进行全面发展的______，实现______的基本途径。
填空题我国古代著名思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的___________性特点。
填空题______是人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。
填空题在教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段包括引起求知欲、感知教材______、巩固知识、______、检查知识、技能和技巧等。
填空题小学阶段的课程应体现普及性、__________和发展性。
填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是______与______的相互作用。
填空题在我国，课程的文本具体表现为课程计划、______、教科书。
填空题__________ 体现了国家对学校教育教学工作的统一要求，是学校组织教育教学活动的基本依据。
填空题作业是结合教学内容，要求学生独立完成的______。
填空题在教育起源问题上，认为人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展的观点，属于______说。
填空题对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是______的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
填空题瑞士教育家______认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
填空题备课的内容包括：______、______和制定教学进度计划。
填空题根据教学的任务，课的类型可分为______、______、______、______。
填空题_________是适合科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的教育应该是贯彻人的一生的教育
填空题道德认知包括道德认识和__________两个方面。