填空题师生在教育内容的教学上结成__________关系，这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。
填空题教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产科学知识和______。
填空题中小学生是在国家法律认可的各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____。
填空题前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种______。
填空题中学德育的途径主要有______、课外活动和校外活动、劳动、______活动和班主任工作。
填空题在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、______和______。
填空题课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验手段来引 导学生获得知识或巩固知识的方法被称为________法。
填空题规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫______。
填空题学校课程通常以选修课或__________的形式出现。
填空题______是校长、教导主任的有力助手。
填空题作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，又是组织学校活动的基本纲要和重要依据的是____________________
填空题教育推进科学的______。
填空题课的组成部分通常包括以下几个方面：______、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
填空题坚持社会主义方向是我国教育目的的______，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育______。
填空题在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是______。
填空题春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，______、______两家的私学成为当时的显学。
填空题师生关系包括教育关系、道德关系和______。
填空题小学德育的基本内容包括___________、___________、文明礼貌和诚实正直等品质的教育。
填空题德育过程是由
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、
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和德育方法四个相互制约的要素构成。
填空题一套完整的课程方案由_______、课程内容、课程组织和_______组成。