填空题对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是______。
填空题建国后为了尽快普及小学教育，我国采取了两个基本方针，其一是坚持“______”的办学方针。
填空题现代学位制度主要起源于______。
填空题我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在______年开始的院系调整过程中形成的。
填空题马克思主义关于____学说是确定我国社主义教育目的的理论基础。
填空题1922年通过了“______学制”，它基本是参照______的学制制订的，通常又称“______”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。
填空题教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。
填空题教师备课要写好三个计划：______计划、单元计划、课时计划。
填空题德育过程是______社会化和______个体化的统一。
填空题好的测验都应当符合一定的要求，通常用______、______、______和______等指标衡量测验的质量。
填空题学校文化的核心是学校各群体所具有的______和______。
填空题从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。
填空题提出实用主义课程论的主要代表人物是____________和____________。
填空题影响课程实施的因素主要有课程计划本身的特点、 、学校的特点以及校外环境。
填空题人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有______。
填空题被誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的《__________》，被称为近代最早的教育学专著。
填空题教师的教学基本功主要包括讲、写、画和__________等。
填空题__________ 是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
填空题教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的__________制度。
填空题在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过______和个体差异来体现的。