单选题为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是( )
单选题教育具有政治功能、经济功能、科学技术发展功能以及______。
单选题教师形象的核心是教师的()。
单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于( )
单选题19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式
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单选题学校文化的缩影是( )。A．班级文化B．领导文化C．活动文化D．校园文化
单选题( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教育方法
单选题“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（ ）。
单选题在知、情、意、行四个德育环节中，______是基础，______是关键。
单选题注重培养学生的探究态度与能力的课程是______。
单选题幼儿教育的阶段性由______决定。
单选题我国实施义务教育的法律保证是( )。
单选题我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的______。 A．阶段性 B．顺序性 C．稳定性 D．个别差异性
单选题社会实践中学生所学的知识以______的知识为主。
单选题以下对学牛的本质属性的理解不正确的是( )。
单选题以下学校机构中不属于行政性组织机构的是（ ）。
单选题我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。A．活动课程B．潜在课程C．综合课程D．学科课程
单选题创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了______原则。
单选题直接决定教育目的的因素是( )。
单选题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是
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