单选题在行为的动作体系中起主导作用的是( )。A．外部动机B．内部动机C．意识到的动机D．没有意识到的动机
单选题学生知识的学习同教师表达的清晰度______。
A.无关系
B.有负相关
C.有利有弊
D.有显著的相关
单选题与学习活动本身相联系的学习动机属于( )A．间接的远景性动机B．直接的近景性动机C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机
单选题学生的知识还是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）
单选题数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习的迁移叫做( )。
单选题迁移的实质是( )。 A．新旧经验的整合过程 B．新旧知识的同化 C．新旧知识的顺应 D．新旧经验重组
单选题教师注意力的特点集中表现在( )。
单选题教师知识结构的核心是教师的
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。
单选题在控制条件下对某种行为或者心理观象进行观察的研究方法称为（ ）。
单选题美国学者罗森发现，存在两个明显的需要心理治疗的高峰期，它们是（ ）。
单选题大学生职业辅导的首要任务是______。
单选题在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于( )。A．复述策略B．理解控制策略C．精细加工策略D．组织策略
单选题每个概念都包含两个方面，它们是内涵和( )。
单选题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。A．痕迹衰退说B．干扰说 C．同化说D．动机说
单选题为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ）
单选题( )是学生对自己认知过程的认知策略。A．复习策略B．群集策略C．形象联想策略D．元认知策略
单选题____
学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
单选题美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是______。
单选题______，开始出现内部言语。（ ）
单选题用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于（ ）。