单选题计算机辅助教学属于下列教学策略中的（ ）
单选题课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常______。
单选题由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（ ）。
单选题问题解决的基本特点是( )
单选题在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略
单选题性格的( )的大部分内容就是平常所说的品德。A．意志特征B．态度特征C．情绪特征D．理智特征
单选题由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移
单选题现代认知结构迁移理论的提出者是______。
单选题如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )。A．定性评价B．考查性评价C．定量评价D．形成性评价
单选题明尼苏达多相人格测验是一种（ ）。
单选题根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
单选题下面有关操作技能的特点正确的是( )。A．物质性、协调性、简缩性B．适应性、协调性、简缩性C．物质性、外显性、展开性D．观念性、协调性、适应性
单选题在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（）
单选题智力的多因素论是谁提出来的？( )
单选题“社会适应量表”是由（ ）于1974年编制的。
单选题考试时集中注意的状态是（ ）
单选题能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称之为( )
单选题人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )。A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养
单选题教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习( )
单选题一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰( )A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制