单选题教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用
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主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单选题下列各项属心理不健康表现的是( )。
单选题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的
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。
单选题学生学习“功=力×距离”，这种学习属于
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。
单选题同一概括水平的经验之间的相互影响：我们称为（ ）
单选题合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单选题动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段，分解阶段、联系
习位阶段和( )
单选题教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为( )。A．20世纪20年代以前B．20世纪20年代到50年代末C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪80年代后
单选题多动作的基本特征是（）
单选题感性概括又称______。
A.比较概括
B.想像概括
C.直觉概括
D.表征概括
单选题感性概括又称( ) A．直觉概括 B．变式概括 C．比较概括 D．图式概括
单选题{{U}} {{/U}}是教师根据教学需要自行设计与编制的、作为考查学生学习进步情况的测验。
A.教师自编测验
B.标准参照测验
C.成就测验
D.标准化成就测验
单选题与发散思维对立的是（ ）
单选题一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )
单选题动机强度与学习效率之间( )。A．成正比关系B．成反比关系C．没有关系D．成倒U形曲线关系
单选题在学校教育中，起关键作用的是______。
单选题选择教学方法的主要依据是______。
单选题个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向大多数人相一致的方向变化的现象，叫做( )。A．去个性化B．从众C．听从D．服从
单选题教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。 A．讲授法 B．发现法 C．掌握学习法 D．头脑风暴法
单选题一般人的智商在________之间。（ ）