单选题教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期
单选题.”一个已经形成的可以改变的的联结，如不应用，就会合这个联结减弱。“桑代克把这称为（）
单选题关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是( )。 A．先高后低 B．中间高两头低 C．先低后高 D．中间低两头高
单选题霍兰德的理论强调的是哪一种心理品质与职业选择之间的适应关系?( )
单选题强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解的心理学家是______。
单选题人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的( )
单选题学习的积极主动性取决于主体对学习任务的( )。A．认识B．自觉需要C．兴趣D．自我认识
单选题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（ ）。
单选题小红在阅读课文时，对其中重要内容作画线标记，运用的是学习的______。
单选题“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于( )教学策略。A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式
单选题经典性条件作用理论的提出者是( )A．巴甫洛夫B．维果茨基C．赞可夫D．斯金纳
单选题气质与性格的区别主要体现在( )方面。A．特性与共性B．包含与被包含的关系C．能力与人格D．生理与社会
单选题在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于( )。A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习
单选题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指______。 A．消退 B．刺激比较 C．刺激泛化 D．刺激分化
单选题科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的( )。A．记忆能力B．观察能力C．感觉能力D．知觉能力
单选题在学生品德心理结构中，处于核心地位的是{{U}} {{/U}}。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
单选题操作技能形成的第三阶段为( )。A．操作的模仿B．操作的定向C．操作的整合D．操作的熟练
单选题教师教学反思的成分不包括______。
单选题分配学生座位时，教师最值得关心的是( )
单选题____
阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。