单选题按照自我意识发展理论；生理自我成熟的年龄是( )A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁
单选题1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是______。
单选题依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（ ）。
单选题对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚______。
单选题构造主义的奠基人是( )。
单选题预期学生通过教学活功获得的学习结果称之为( )A．学习目的B．教学目的C．学习目标D．教学目标
单选题根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为
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单选题学习的积极主动性取决于主体对学习任务的
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单选题教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）
单选题明尼苏达多项人格量表的编制方法是（ ）
单选题教育心理实验法是_______的一种重要形式。( )
单选题不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于
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单选题对练字过程中的手部动作的把握，是储存在( )中的。
单选题概念是用______来表达的。
A.句子
B.词语
C.言语命题
D.图式
单选题成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（ ）。
单选题信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A．1～2 B．5～120 C．60～70 D．70～80
单选题艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )
单选题______是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单选题在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于( )。
单选题根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）