案例分析题2001年，青年阿里木只身来到贵州，摆起地摊卖羊内串。这辈子，阿里木都不会忘记刘老二，这位素昧平生的老板在他最困难的时候施以援手，借了100元给他。一次微不足道的义举。让阿里木在异乡站稳了脚跟。他的生意渐渐红火起来，收入增加了。当他得知一所小学的学生没有书包，就买了181个新书包，翻山越岭两个多小时，送到了孩子们的手中；另一所学校的41名学生交不起学杂费，他随即冒雨送去了5000元。这么多年，究竟帮助了多少学生，阿里木已经记不清了。据说每串羊肉串可以赚3毛钱，阿里木迄今捐出了15万元，相当于烤了50多万串羊肉串。阿里木当选了感动中国2012十大人物，评选委员会给他的颁奖词是，快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
请结合品德与道德的关系分析此案例。
案例分析题(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析)
红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来，这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻又笑了起来；有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也就跟着哭了起来。
请根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对此例加以分析。
案例分析题某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。
请根据幼儿想像的有关原理，对此例加以分析。
问答题相对评价
问答题学习了水果这个概念之后，在学习苹果、香蕉、葡萄等概念，这种学习中的迁移叫顺性迁移。
问答题生成性学习
问答题简述心理健康的基本标准。
问答题简述智育目标和德育目标的内容。
问答题结合教学实际，谈谈对学生的学习效果进行评分的艺术。
问答题试论述影响态度与品德学习的一般条件。
问答题请简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
问答题问题有几种类型?分别是什么?
问答题创造性
问答题简述小学生学习的基本特征。
问答题孙丽是高中生。学习认真，刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时由于感冒发烧没有考好，结果成绩下滑受到老师的批评(老师不知她带病考试)。其后，每当面临考试时孙丽都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败。为了能考好，她考前每天都复习的很晚。考试时，孙丽经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时，还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后好发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，孙丽非常痛苦，不知道如何摆脱。
根据上述案例，请分析：
(1)孙丽的这种症状是一种什么心理问题?
(2)本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些?
(3)针对这类问题，请例举两种常用的心理训练方法。
问答题简述安德森心智技能形成三阶段论。
问答题简述人格发展阶段理论的教育意义。
问答题结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。
问答题教学效能感对教师行为有哪些影响?
问答题论述教育心理学在新课程改革中的作用。