问答题简述学习高等教育心理学的重要作用。
问答题某小学四年级的李小彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后，而平时上课又不太遵守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和老师们的歧视。班主任和很多任课老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和任课老师的关系异常紧张，她故意顶撞老师，课堂上搞恶作剧等，有很多不良行为习惯的表现。直到某一天新换了一位班主任老师，新班主任老师从不同的角度在了解李小彤，李小彤也在“观察”着新来的班主任…… 请依据上述材料，回答以下问题：1．后进生一般具有哪些心理特征?
问答题常用的复述策略包括哪些方法?
问答题教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养。
问答题反思性教学
问答题简述合作与竞争对个体的影响。
问答题简述给学生提供榜样学习时应注意什么。
问答题操作的模仿
问答题言语直观
问答题如何针对学生的气质与性格特征进行教育?
问答题高创造性者一般具有哪些个性特征?
问答题简述学生学习的特点。
问答题联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。
问答题论述教师应如何指导学生完成课堂作业。
问答题操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?
问答题简述最近发展区的概念及其意义?
问答题认知派学习理论的基本观点有哪些?
问答题怎样理解品德的定义?
问答题个别学生违反纪律行为的动机有哪些?
问答题布鲁纳的教学观中认为，教学的目的在于理解学科的基本结构。那么，理解学科的基本结构有什么好处呢?