单选题研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在( )。A．5～6岁B．6～7岁C．7～8岁D．8～9岁
单选题顿悟说的奠基人是______。
单选题根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三阶段，一般来说，新教师最关注的问题是( )
单选题科学家用蝙蝠飞行原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是( )
单选题人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是( )
单选题我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是( )
单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为( )。
单选题认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点看，附属内驱力表现最为突出的时期是
单选题注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（ ）
单选题柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于（ ）
单选题象征性阶段属于（ ）。
单选题在青少年心理发展的过程中，出现成人感是在( )
单选题关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是( )。
单选题分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响
单选题问题解决的首要条件是______。
A.提出假设
B.提出问题
C.发现问题
D.提出方案
单选题下列哪一项判断是正确的?（ ）
单选题下列属于人格测验的是（ ）
单选题系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（ ）。
单选题超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是______。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
单选题问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和______。