单选题根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。 A．感知动作阶段 B．自我中心阶段 C．具体运算阶段 D．前运算阶段
单选题布鲁纳的人工概念实验揭示概念的形成过程是一个什么过程？( )
单选题有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这使用了______。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.复述策略
单选题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是______。
单选题某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这是______。
单选题柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）
单选题工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为______。
单选题在思维的发展阶段中，个体思维具有的内化性、可逆性、守恒性的特性出现在( )。A．感知一动作阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
单选题用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是( )。A．形成问题的表征B．知识技能的调用C．解题成果的评价D．旧题表述的重复
单选题下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是______。
单选题狭义的教学环境是指 （ ）
单选题应用题的解题策略一般应包括（ ）
单选题治疗恐怖症常用的方法是( )
单选题在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是 （ ）
单选题以持久性的心境低落为特征的神经症叫 （ ）
单选题课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。A．准则与控制B．约束与规范C．指引与导向D．加强与规范
单选题在短时记忆到长时记忆的过程中( )起重要作用。
单选题______是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A.转换
B.解释
C.推断
D.记忆
单选题具体形象思维所用的工具主要是（ ）。
单选题下列有关学习策略的特征描述中错误的是______。