单选题“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。A．水平迁移B．垂直迁移C．负迁移D．逆向迁移
单选题对学习时间的管理属于下列哪种学习策略( )
单选题以下哪种不属于健康模式的心理评估( )
单选题以下不属于PQ4R阅读策略的是______。
单选题注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。 A．关系转换理论 B．经验类化理论 C．共同要素说 D．形式训练说
单选题桑代克的学习理论被称为( )。 A．尝试—错误说 B．认知—发现理论 C．联结—认知理论 D．有意义接受学习论
单选题眼手（视触）协调的出现的主要标志是( )
单选题奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称( )
单选题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是{{U}} {{/U}}。
A.场依存性
B.场独立性
C.冲动
D.沉思型
单选题幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（ ）。
单选题1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是[ ]
单选题如果一个教师关注的焦点在于如何提高学生成绩、班级规模大小、时间的压力和备课材料是否充分等，说明其正处在教师发展的（ ）。
单选题下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是( )。
单选题加涅关于学习的八种阶段类型中，最低层次的学习是 【 】
单选题婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于
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单选题在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？( )
单选题在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是( )
单选题长时记忆的容量( )。A．较大B．没有限度C．非常之小D．为7±2个组块
单选题从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和( )之分。 A．总结性评价 B．诊断性评价 C．准备性评价 D．标准参照评价
单选题引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为
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