判断题教学评价是对学习结果的客观描述。
判断题.师生关系在人格上是平等的关系。
判断题皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（ ）
判断题系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为教学测量。( )
判断题拒绝是自我肯定行为的一种表现。
判断题社会学习理论的代表人物是班杜拉。( )
判断题团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。 （ ）
判断题人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为性格。
____
判断题教育法律的本质决定着教育法律的形式。
判断题表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。
判断题认同的实质是对榜样的模仿。( )
判断题能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。( )
判断题研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。 ( )
判断题个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。
判断题记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。
判断题教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。
判断题在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为复述策略。
____
判断题心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。( )
判断题教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。( )
判断题教师的表扬次数与学生的成绩之间存在正相关。