不定项选择题皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（ ）。
不定项选择题根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是（ ）。
不定项选择题影响小学生心理健康的生物因素有（ ）。
不定项选择题瓦拉斯l926年提出的创造性思维阶段包括（ ）。
不定项选择题学习困难综合症的表现包括( )。
不定项选择题研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（ ）。
不定项选择题当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（ ）。
不定项选择题相同要素说是由（ ）提出，是对形式训练说的一种挑战。
不定项选择题2．你从这个故事中得到什么启发?（ ）
不定项选择题（ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
不定项选择题皮亚杰认为，适应包括（ ）两种作用和过程
不定项选择题每一个问题都必须包括哪些成分?（ ）
不定项选择题人类学习一般具有以下特点（ ）。
不定项选择题根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为( )的任务。
不定项选择题奥苏伯尔提出的同化模式有( )。
不定项选择题学与教相互作用过程是一个系统过程，由（ ）这几种活动过程交织在一起。
不定项选择题一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（ ）。
不定项选择题不同学习者的练习曲线的共同点有( )。
不定项选择题学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含( )等要素。
不定项选择题学习策略的几种成分是( )