多选题正强化的方法包括
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多选题教师期望效应的发生，取决的因素有______。
多选题元认知知识包括( )。
多选题智力测验所测量的是( )。
多选题学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有
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多选题下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别( )。
多选题Y理论把人看做是( )。
多选题小学生中易产生的心理障碍有______。
A.儿童多动综合症
B.学习困难综合症
C.儿童过度焦虑反应
D.儿童厌学症
E.儿童强迫行为
多选题认识过程中影响着问题空间构造的因素有______。
A.知识经验
B.注意
C.记忆
D.情感
E.思维
多选题为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括
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多选题学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是______。
A.学习过程
B.教学过程
C.管理过程
D.评价/反思过程
E.认识过程
多选题学生对知识的内在加工过程包括______。
A.知识的获得
B.知识应用
C.知识巩固
D.知识编码
E.知识提取
多选题为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是______。
多选题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为______。 A．专制型 B．开放型 C．说服型 D．放纵型 E．民主型
多选题教师职业角色形成所要经历的阶段是（ ）
多选题常用的复述策略有______。
多选题根据能力所涉及的领域，可将能力分为______。
多选题以下各项属于人格测验的是______。
多选题自我肯定行为主要表现在______等方面。
多选题学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有