教学环境包括物质环境和_______两个方面。
简述常用的认知策略
在美国教育心理学发展的历程中，教育心理学成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为( )。
幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有( )。
在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于( )形成阶段。
教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的( )。
我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、______、行为规范的学习。
官能心理学的基本观点之一是：心是由各种官能构成的，这些官能遵循着________的原则。
根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6岁～9岁儿童处于 【 】
哲学对其他学科的影响属于哪种迁移?( )
训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加深理解的学习策略属于( )。
________是衡量品德的重要标志。
奥苏贝尔认为，成就动机由_____内驱力、_____内驱力和附属内驱力组成。
学校教育心理学的主要研究方法。
教学内容一般表现为_____、_____和_____。
动机强度与学习效率呈( )。
教学监控能力具有能动性、普遍性和______性。
品德的心理结构中，_______是个体品德的核心部分。
在学生掌握了“萝卜”、“白菜”等概念后，再学习“蔬菜”，这属于( )。
在心理测验中，成就动机测验属于 【 】