填空题教学策略主要有以______的教学策略、______的教学策略和个别化教学策略。
填空题分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、______的分析、______的分析。
填空题早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说与________说等。
填空题______实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
填空题布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、______原则、程序原则和强化原则。
填空题学生的认知差异主要包括认知方式差异和______。
填空题任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，二是_______，三是存在的限制或障碍。
填空题知识直观的三种方式分别是实物直观、______和言语直观。
填空题焦虑症是一种与______威胁不相适合的以焦虑反应为特征的神经症。
填空题小学低、中年级的儿童______识记发展最为迅速。
填空题健康模式的心理评估关注的是__________、人的价值实现的程度，人的心理素质改善的程度。在学校心理健康教育中应受到高度重视。
填空题教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者和__________。
填空题各种发明创造可以看做是______的典型例证。
填空题解决问题的最高表现形式是______。
填空题埃里克森提出的______，指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
填空题发散思维的三个特征是______、______和______。
填空题成就动机理论的主要代表是______。
填空题为了掌握预测、提问、解释的总结等四种策略，______和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是______模式。
填空题桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和______三大学习定律。
填空题_______是儿童道德发展的核心问题。