填空题班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是_____的成败经验。
填空题动作技能形成的基本途径是（）。
填空题教学内容一般表现为课程标准、______和______。
填空题个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称为______。
填空题教师的______是学生接受教育的基础和前提，是有效影响学生的重要条件。
填空题影响迁移的因素有：相似性、（ ）、学习的心向与定势。
填空题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为______、概念学习和命题学习。
填空题最佳学习效果的动机水平会因任务的难易程度而有所不同，任务难度大的时候，动机水平相对______点，有利于任务的完成。
填空题操作技能在动作的结构上具有________。
填空题教育心理学对教育实践具有描述、解释、________和控制的作用。
填空题现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、__________和长时记忆三个子系统。
填空题教育心理学从20世纪初诞生到50年代，受到教育心理学的奠基者______的较大影响。
填空题知识学习过程一般包括______、知识保持和______三个阶段。
填空题教师人格的两个主要特征是：教师的 ;教师富于激励和想象的倾向性。
填空题成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：______和避免失败的动机。
填空题课堂结构包括课堂________结构和课堂教学结构。
填空题从迁移产生的方向看，迁移可分为______和______，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
填空题以学生为中心的教学策略主要包括发现教学、情境教学和 。
填空题一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与______三个阶段。
填空题遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现________和________。