填空题学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案，这是______。
填空题从教学评价的功能来划分，教学评价可分为______评价和______评价。
填空题有效促进师生沟通的心理学原则包含真诚、尊重与接纳和__________。
填空题创造力的核心成分是______和______。
填空题群体凝聚力指群体对每一个成员的__________。
填空题贾德的______理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
填空题教师自编测验具有信度、__________和区分度三个特征。
填空题发现学习是指（ ）的一种教学策略。
填空题借助内部语言在头脑中完成的智力方式叫________。
填空题尝试与错误学习的基本规律是______、______和______。
填空题联结主义学习理论的代表人物是______。
填空题奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与 学习、机械学习与_______学习。
填空题教学评价内容包括认知、______和技能三个方面。
填空题心智技能的形成通常经历原型定向、 和原型内化三阶段。
填空题.( )就是变换各种直观材料或事例的呈现形式,以便突出事物的本质特征的方法.
填空题著名行为主义心理学家斯金纳认为人和动物的行为有两类：应答性行为和______。
填空题在知识学习的三个阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的______、______和______。
填空题教学模式指反映特定教学理论的、为保持教学的相对稳定而采用的______。
填空题标准化成就测验的优越性是客观性、计划性和__________。
填空题人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯，认为心理学研究的首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人的存在出发，以人为本，用______法对人做出完备的描述；它主张还人以本来面目，研究活生生的、具体的、丰富的个人。