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填空题__________指对认知的认识,即个体关于自己学习或如何学习的知识。
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填空题______指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。
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填空题问题解决的两种类型是常规性问题解决和______问题解决。
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填空题新中国成立后,我国主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究,做了一些有关______和______的实验研究。
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填空题布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_____、_____和_____三大领域。
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填空题如果一个人的智商在130分以上,这个人的智力处于__________水平。
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填空题皮亚杰认为,儿童的认知发展分四个阶段:感知运算阶段、______、具体运算阶段、形式运算阶段。
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填空题问题解决的认知过程分为发现问题、______、提出假设和检验假设。
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填空题我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______三类。
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填空题需要层次论是__________心理学理论在动机领域的体现,其代表人物是马斯洛。
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填空题布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结,而是主动地形成 。
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填空题班杜拉把强化分为三种:直接强化、______强化和自我强化。
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填空题美国心理学家______出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着“教育心理学”的诞生。
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填空题教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是______,二______。
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填空题智力超常是指智商超过______的儿童。
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填空题发散性思维常被用做衡量创造性的指标,它的三个基本特征是:流畅性、变通性和______。
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填空题在教育心理学领域,最有影响的是奥苏伯尔的有意接受学习论和布鲁纳的______,这两者都重视所学内容结构的重要性。
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填空题教育心理学是__________与__________一的交叉学科。
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填空题世界卫生组织(WHO)在1989年指出,健康应包括生理健康、______、______和道德健康。
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填空题根据埃里克森的人格发展理论,6--11岁儿童发展的主要任务是培养 ()。
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