根据埃里克森的人格发展理论'中学生人格发展主要任务是________。
影响幼儿心理健康的生物因素，不包括( )。
动作技能的形成要经历三个阶段：_____、联系形成阶段和_____。
对偶故事的设计者是( )。
简述初中生情感发展特点。
个体运用已有的认知经验'使新输入的信息与原有的认知结构发生联系
回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。
维果斯基发展观的基本内容是( )。
被誉为“现代教育心理学之父”的是_______。
简述华莱士问题解决的四阶段模式。
成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是 【 】
闻到难闻的气味，会不自觉的捂住鼻子，这种行为属于( )。
学习教育心理学对教师主要有哪些作用?
问题解决的共同特点是什么?
教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。
链式塑造是将任务分成许多小步子，学生每完成一步都予以强化；而逆向链式塑造就是“________”地习得复杂的行为。
根据适当过度学习原则，如果一个学生学10遍刚好记住一个英语单词，那么他需要学习________ 遍学习效果会更佳。
儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为( )。
我国的心智技能形成的理论将心智技能分为原型定向、原型内化和( )。
驾驶汽车以及球类运动中的控制球的技能都属于( )。