填空题个体的从众行为通常具有（）两方面的意义。
填空题一般认为，态度和道德形成过程经历______、______与内化三个阶段。
填空题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是______。
填空题群体动力表现为群体凝聚力、群体规范、课堂气氛以及课堂里的__________。
填空题对于情感以及道德行为表现的评价常常采用______的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
填空题青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向转化（ ）。
填空题布鲁纳强调学科的_______应放在设计课程和编写教材的中心地位，成为教学的中心。
填空题教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、______者等多种角色。
填空题按照现代认知心理学的理解，问题就是在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的______。
填空题______是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。
填空题世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、______、______和道德健康。
填空题让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是 。
填空题行为演练的基本方法包括______、______和______。
填空题为使学生掌握“果实”的概念，……在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他如可食或不可食及形、色、味都不同，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为 。
填空题1877年，_________的《教育心理学》是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。
填空题知识就其实质而言，是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的______。
填空题检验假设的方法有两种：______和间接经验。
填空题在加涅的学习层次分类中，刺激—反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性______。
填空题______是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
填空题______又叫运动技能、动作技能，是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。