单选题学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习时间应再增加[ ]
单选题下述所列的迁移说中被认为缺乏科学根据的是______。
单选题1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是( )。
单选题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为( )A．违纪行为B．多动行为C．问题行为D．强迫行为
单选题在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是( )。A．美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始B．西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D．二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响
单选题有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生______。
单选题每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是______。
A.课堂约定
B.课堂常规
C.课堂行为
D.课堂情境
单选题一个学生非常害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫，再让他远观关在笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是______。
单选题成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。
单选题______的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
单选题“不断吸收新知识充实自己,掌握和使用教材,进行知识再加工,善于表达,善于选择运用良好方法发展学生的品德能力,有效促进学生自学、实践等”属于教师的( )。
单选题安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是（ ）。
单选题学生由对学习成绩的过分重视而激发的学习动机属于[ ]
单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为______。
单选题下列不属于意志品质的是( )。A．自觉性B．果断性C．自制力D．稳定性
单选题教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的______。
A.职业道德信念
B.职业道德习惯
C.职业道德意志
D.职业道德理想
单选题______是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。
单选题个体道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是______。
单选题在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是______。
单选题安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是( )