N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括______
针对现在的中学生挫折能力较弱的现象，一些人主张，应从小就给孩子创造挫折环境，让他们尽可能多地遭受挫折，提高挫折忍受力。请结合所学知识，论述这种主张对中学生心理成长是否有益。
现在的小学生不能经历挫折，有人说尽可能让学生从小就接受挫折。请用所学教育心理学理论分析这一说法。
布鲁纳认为，知识的学习的三个过程是 _______、 _______和评价。
当学生作出某种良好行为后，为巩固这种良好行为，教师有时马上表扬，有时间隔一段时间再表扬，而且间隔的时间长短不一，这种强化模式是( )
以下选项不属于认知策略的是( )。
现代教师发展的方向是 ( )
建构主义学习理论认为，学习是______。
学习的过程包括 【 】
内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点，信念融为一体，构成一个完整的( )。
建构主义学习观的最基本主张是：个体的学习过程就是个体自己________知识的过程。
教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种 【 】
儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是( )。
为心理评估搜集数量化资料的常用工具是 【 】
单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。
变式
品德是一定社会道德关系的体现，其最显著的特点就是品德内容的( )。
根据记忆是否需要意志的努力，可以分为______、______。
按照维特罗克对理解过程的分析，学习过程是从( )开始的。
小学儿童社会认知发展的趋势是( )