填空题教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用，通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。这是教学评价的________作用。
填空题思维是人脑对客观事物进行的________反映。
填空题深知教师职业苦，经济待遇不高，还是乐于从事教育事业，这是教师职业心态中________型教师。
填空题自我体验是指个体对自己的______，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
填空题定势对迁移的影响表现为促进和______两种。
填空题教学目标是（ ）。
填空题心理评估的两种参考架构制定出了两种评估模式，即疾病模式和__________模式。
填空题前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了______(按阶段)形成的理论。
填空题一个完整的教学活动过程包括______、任务分析、______、______、实施教学和______六个方面。
填空题学习准备是一个动态的发展过程，包括______和横向两个维度。
填空题个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势称为_______。
填空题心理学是研究心理现象及其___________的科学。
填空题1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
填空题区分度又称______，是指试题对所要测量的心理特性的识别程度。
填空题到了青年期，______和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。
填空题小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在______。
填空题问题解决的过程包括发现问题、______、提出假设和验证假设。
填空题理性知识是对本质特征与内在联系的反映，其形式包括概念和__________。
填空题______指学生学习的预期结果或者说是预期的学习活动所要达到的标准。
填空题马斯洛认为每个人都有七种基本需要。由于它们的主要作用和特点不同，这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要，其中，自尊的需要就归属于______需要。