单选题在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?( )A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力
单选题在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的( )
单选题“自我效能感”这一概念的最早提出者是( )。 A．马斯洛 B．班杜拉 C．加涅 D．阿特金森
单选题心理学是研究人的
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的科学。
单选题“以提供建构认知结构的框架为教学的切人点”属于( )教学策略。A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式
单选题维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。A．阶段发展理论B．道德发展理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论
单选题“在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。”这是运用______。
单选题短时记忆的容量有限度，其平均数量为( )组块。
单选题儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于( )。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
单选题在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（ ）
单选题按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（ ）。
单选题智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是( )
单选题当前在心理学中，特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是( )。A．自然实验B．问卷调查C．实验室实验D．观察法
单选题心理量与物理量之间的关系是用感受性的______来说明的。（ ）
单选题人脑对事物之间关系或规律的反映是（ ）。
单选题内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的______。
A.认知结构
B.价值体系
C.观念系统
D.策略框架
单选题学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是( )。A．说服教育B．情感陶冶C．榜样示范D．实际锻炼
单选题学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于______。
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列学习
单选题“自我效能感”这一概念的最早提出者是______。
单选题个人对他人情绪、情感状态的感知、体验如同身受，称作( )。A．反思B．信念C．移情D．良心