单选题人脑对客观事物间接和概括的反映是
单选题测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫( )
单选题教学评价是对教学客观结果的( )。
单选题儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
单选题个体的成就动机中含有两种成分：
____
和回避失败的倾向。
单选题通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序
单选题操作性条件反射的核心是( )。A．无关刺激B．中性刺激C．无条件刺激D．强化
单选题训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于( )。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略
单选题集体规范的积极作用不包括______。
单选题目前，学界还没有得出确切结论的是（ ）
单选题当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是( )。
单选题____
指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A．程序教学 B．组织教学
C．个别化教学D．指导教学
单选题关系转换说是______学派提出的。
A.行为主义
B.人本主义
C.格式塔
D.建构主义
单选题所谓及时复习，应该是指( )。A．在学习结束立刻复习B．一周之后复习 C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习
单选题在认知领域的教学目标中，______代表了比应用更高的智能水平。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
单选题我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（ ）
单选题影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是
____
。
单选题善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?( )A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性
单选题使心理发展由可能变为现实的是（ ）。
单选题在学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分是( )A．教学过程B．教学手段C．教学内容D．教学媒体