填空题影响课堂教学效率高低的主要因素是______、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。
填空题有预定的目的，在必要时还需作一定__________的注意，叫做有意注意。
填空题根据反映活动的深度不同，知识可分为______和理性知识。
填空题在对态度和品德教育的具体方法上，教师应采用______的教育方式，反对死板的说教和强硬的灌输。
填空题课堂教学观摩可分为______和______。
填空题教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、______以及师生相互作用的设计等。
填空题根据练习时间分配的不同有______与分散练习。
填空题教师职业角色意识的形成过程包括：______、______、______。
填空题看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽。这种心理现象叫做________。
填空题教一学过程是一个系统过程，包括学习过程、__________和评价／反思过程。
填空题马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是______需要。
填空题个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格称为_____。
填空题开始关注提高学生的成绩，说明教师进入______阶段。
填空题移情是指人们在觉察他人情绪反应时所体验到的与_____________的情绪反应。
填空题科尔伯格研究道德发展的方法是__________
填空题指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、______、______和迁移等环节构成。
填空题价值体系个性化的两个水平是______与______。
填空题《义务教育法》规定，义务教育可以分为______教育和初级中等教育两个阶段。
填空题一个健康的人，既要有健康的身体，又要有健康的______。