单选题1～3岁是( )
单选题课堂的三大要素包括：学生、学习过程和________。 （ ）
单选题学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。
单选题复述是使信息保存的必要条件。有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系，这是( )。A．精细复述B．注意性复述C．保持性复述D．形象性复述
单选题1990年提出品德形成的三维结构理论模式的心理学家是( )。A．肖锋B．章志光C．邵瑞珍D．李伯黍
单选题运用符号对外办事的能力是( )
单选题品德是一种 （ ）
单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是______。
A.不同的学习结果
B.学习层次的高低
C.学习情境的简繁
D.学习水平的优劣
单选题“教学过程最优化”理论的创立者是（ ）。
单选题抑郁症的主要特征是持久的______。
单选题关于道德与品德关系的说法，最全面的是（ ）。
单选题在预先设置的情境中进行观察，这种观察属于
____
。
单选题耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ ）
单选题根据鲍姆宁的研究结果，什么家庭教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性。 ( )
单选题在( )意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
单选题心理健康是()
单选题心理活动对一定事物的指向与集中的心理现象叫______。
单选题在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )
单选题事先没有目的，也不需要意志努力的注意是（ ）。
单选题脑力激励法提出者是（ ）。