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填空题所谓______就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
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填空题最能代表创造性的是__________思维。
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填空题教师在课堂教学中,更多的重视和关注课堂的气氛是否活跃,教学任务是否完成,而对学生个体的表现关注较少。据此该教师现在主要处在成长阶段中的关注 __________ 阶段。
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填空题归因理论是从______来阐述行为动机的。
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填空题“授之以鱼,不如授之以渔”,体现了教授学习策略能提高迁移的______。
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填空题______是个体早期生命中一个比较短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。
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填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程,信息是以______的形式储存在长时记忆中。
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填空题学校心理辅导的目标归纳为两个方面:一是学调适,二是()
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填空题在学校教育中,教师常用的教学方法有:______、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。
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填空题在认知方式上,______把受环境因素影响大者称为场依存性,把不受或很少受环境因素影响者称为场独立性。
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填空题马斯洛提出人有七种基本需要,最高级的是______的需要。
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填空题问题行为不仅发生在后进生身上,也可发生在 身上。
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填空题根据教学评价的严谨程度,评价分为正式评价和。
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填空题人类学习的一种特殊形式是______的学习,是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行。
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填空题假如问题的结构不明确,其解法规则和答案具有模糊性和开放性,则该问题在心理学上被称为__________。
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填空题______是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类______事物的非本质特征,以便突出本质特征。
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填空题教育心理学的具体研究范畴是围绕__________相互作用过程而展开的。
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填空题根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为________。
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填空题在一定的教学情况中,利用一定的诱因,……形成学习积极性,从而……巩固、加深和提高,这在心理学上称之为 。
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填空题勒温在1993年曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和__________三种类型。
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