单选题万绿丛中一点红,鹤立鸡群等情境中的“一点红”和“鹤”之所以能引起幼儿的兴趣,这是（ ）.
单选题心理活动对一定对象的指向和集中，叫做______。
A.知觉
B.记忆
C.注意
D.思维
单选题成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机( )。A．高B．低C．与避免失败者一样D．与学习无关
单选题教师评分的相对标准对应的评价方式是______。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
单选题记忆效果最佳的条件之一是学习的成熟程度达到( )
单选题心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特
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年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单选题强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会
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。
单选题决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为( )A．人格B．性格C．自我D．品德
单选题教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了______。
单选题皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的( )
单选题教育心理学的创始人是( )。A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅
单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．想教育作用D．培养纪律功能
单选题一般认为，教育心理学的创始人是（ ）
单选题按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。A．160B．140C．150D．130
单选题艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的( )
单选题个体在情绪体验和行为反应的强度与速度等方面的特点叫（ ）
单选题少年期指( )
单选题对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。A．教师随堂评价B．教师自编测验C．随常考试D．课堂提问测验
单选题意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（ ）。
单选题学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是( )。 A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．创造性理解