填空题归因理论是从______来阐述行为动机的。
填空题大学生的自我探究包括：以______为中心的自我探究、以______为中心的自我探究、以______为中心的自我探索、以自我的社会价值为中心的探究。
填空题20世纪20年代以后，______的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
填空题创造态度和______是个体创造性的两个标志。
填空题精细加工强调在新信息和已有的知识之间建立联系，______在学习中是非常重要的。
填空题在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和______。
填空题感觉统合即把各种______器官得来的感觉信息输入在大脑中整合，组织起来，然后又指挥______做出适当动作，以便与环境取得协调一致。
填空题德国著名心理学家______于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
填空题某教师在课堂教学中能敏感地发现学生中出现的典型状况，并及时调节教学，这表明该教师的专业成长已进入关注______阶段。
填空题知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识______三个阶段。
填空题______就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
填空题在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的______。
填空题我国的教育心理学最初从西方引进的，自_______年代后期起，教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣，自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。
填空题美国心理学家_______1903年出版的第一本《教育心理学》专著，标志着心理学的诞生。
填空题由于反映活动的形式不同，知识可分为陈述性知识和_________。
填空题心理测验可按不同标准分类。按照测量的特征可把测验分成认知测验、人格测验和_____。
填空题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在______、课堂教学过程和课后评价三个方面。
填空题奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由______的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
填空题学习是通过______，在主体头脑内部积累经验，______以积极适应环境的过程。
填空题______是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节．