单选题个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是( )
单选题“望梅止渴”现象最适宜的解释是( )
单选题不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是______。
单选题由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。A．迁移B．变式C．定势D．原型启发
单选题提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹
单选题教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是( )
单选题《韦克斯勒量表》、《斯坦福—比纳量表》是( )量表。
单选题（ ）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。
单选题口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
单选题概念是用（ ）来表达的。
单选题学习的主体因素，指( )。A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境
单选题第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（ ）。
单选题道德观念即 ( )
单选题在皮亚杰认知发展阶段理论中，儿童进入具体运算阶段的标志是形成（ ）。
单选题下列选项中哪种是一般能力？（ ）
单选题( )是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。 A．问题 B．问题解决 C．理解问题 D．问题空间
单选题在儿童思维发展过程中，动作对思维活动的作用是（ ）。
单选题奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称 ( )
A．下位学习 B上位学习
C．并列结合学习 D．相关类属学习
单选题在幼儿期，进行想像的必要条件是（ ）。
单选题与动物不同，人的学习是在实践中，在与他人交往过程中通过________的中介而进行的。( )