填空题教育心理学研究对教育实践具有描述、解释和 __________ 作用。
填空题小学儿童的社会性发展突出表现在______和社会性交往两方面。
填空题问题情境
填空题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为______的动机与低级的动机。
填空题记忆包括识记、保持、______三个基本环节。
填空题个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作称为 _________ 。
填空题规则是人脑对______的反映，这里讲的规则是两个或两个以上事物的概念之间某种关系的表述。
填空题一个人熟知某种物品的惯常用途后，很难想到该物品的其它用途，这种现象称为______。
填空题幼儿的想象是以________为主，________开始发展；以________为主，________开始发展。
填空题影响同伴接纳的因素有__________、__________、__________ 、__________、__________、__________ .
填空题根据埃里克森的人格发展理论，6～11岁儿童发展的主要任务是培养______。
填空题影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。
填空题班杜拉认为强化可以分为直接强化、______和______等三种。
填空题学习汉语拼音后对学习英语产生影响，这属于学习的______。
填空题用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这就是__________。
填空题______是加以调节人际交往、实现社会控制、维持社会秩序的思想工具，它来自主体和客体相互作用的交往经验。
填空题根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是______法，是对品德发展的手段。
填空题皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到______道德，使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。
填空题广义的特殊儿童是指一切____________的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。
填空题群体特征包括目标与规范，组织与沟通，群体心理与 _________ 。