单选题对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于______。
单选题德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（ ）
单选题创造力的两种主要成分是( )。A．创造和想象B．创造性想象和创造性思维C．普通的创造力和伟大的创造力D．幻想和憧憬
单选题人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是( )
单选题抑郁质神经过程的基本特征是（ ）
单选题一般人们认为标准化成就测验与学校课程之间的关系______。
单选题罗森塔尔认为教师能够对学生的学习产生十分重要影响的一种心理状态是（ ）
单选题维护权威或秩序的道德定向阶段属于（ ）。
单选题形成道德品质的关键在于培养{{U}} {{/U}}方面。
A.道德认识
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
单选题“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于
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单选题安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是( )A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段
单选题______对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
单选题把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为( )
单选题态度的心理结构中，不包括（ ）。
单选题学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为( )。
单选题有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做
单选题______阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
单选题观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为
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单选题在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是( )
单选题下列能够促进创造力发展的是
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