填空题在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，心理学家以________来命名这一现象。
填空题动机产生的外在条件是______。
填空题让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为__________。
填空题______指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一种心理变化。
单选题由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为______。
单选题个体品德的核心部分是______。
单选题根据教学评价的严谨程度，可分为______。
单选题调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于______。
单选题学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对______领导方式的典型反应。
单选题为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是______。
单选题由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为______。
单选题态度的核心成分是______。
单选题下列能代表高成就需要的描述是( )。 A．他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B．他总是为他的行为承担责任 C．他很少依赖外界反馈 D．他常常让别人提出问题
单选题在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是______。
单选题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩______。
单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为______。
单选题下列不属于品德的心理结构的是______。
单选题工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为______。
单选题在心理测验中，智力测验属于______。
单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是( )。 A．同一感和防止同一感混乱 B．获得勤奋感而克服自卑感 C．获得亲密感以避免孤独感 D．获得主动感和克服内疚感