单选题安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。 A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段
单选题教学目标是预期学生通过教学活动获得的
单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识
单选题皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（ ）。
单选题倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
单选题想象活动的两大基本特征是（ ）。
单选题埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是( )。
单选题在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（ ）
单选题基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。A．常模参照评价B．正式评价C．标准参照评价D．非正式评价
单选题提出教师反思的四种方法的是______。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.布鲁巴奇
D.波斯纳
单选题教师领导风格对课堂管理( )。A．有直接影响B．有间接影响C．没有影响D．有一定影响
单选题研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是
____
单选题顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做（ ）。
单选题下列情境中代表外部动机的情境是( )
单选题保持信息在2秒钟以内的记忆是______。
A.短时的记忆
B.长时记忆
C.感觉记忆
D.永久记忆
单选题某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是______。
单选题学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于
____
。
单选题下列不属于右脑优势的是( )。
单选题在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）
单选题为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。A．严格规则B．系统规则C．标准规则D．系统程序